ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛ Я ПРОГРАМУВАННЯ ПСИХІКИ ЛЮДИНИ

Автор(и)

  • О. М. Тиньков Національний аерокосмічний університет «Харківський авіаційний інститут»
  • С. В. Кузьмінова Національний аерокосмічний університет «Харківський авіаційний інститут»

DOI:

https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2025.3.8

Ключові слова:

свідомість, мислення, етика, програмування психіки, маніпуляція, інформаційні технології.

Анотація

У статті розглядається феномен програмування психіки як один з ключових інструментів впливу на поведінку людини в сучасних умовах інформаційного суспільства. Програмування психіки трактується як систематичне формування і закріплення когнітивних, емоційних і поведінкових патернів за допомогою зовнішніх впливів – інформаційних, вербальних, візуальних, емоційних і технологічних. Особлива увага приділена співвідношенню понять «навчання», «маніпуляція» і «психічне програмування», а також їх відмінним ознакам і механізмам. На теоретико- методологічному рівні проаналізовано класичні та сучасні концепції впливу на свідомість: біхевіоризм, нейролінгвістичне програмування (НЛП), теорія інформаційного поля, концепції медіа-маніпуляцій та поведінкової психології. Автори виділяють основні механізми програмування психіки, включаючи повторення і підкріплення, впровадження смислових якорів, використання емоційних тригерів, а також вплив цифрових технологій і алгоритмів персоналізованого контенту. Розглядаються практичні приклади програмування поведінки в сферах освіти, маркетингу, політики та соціальної інженерії. Окрема увага приділяється етичним і правовим аспектам: проблемі меж допустимого втручання в особисту автономію, питанням відповідальності за формування поведінкових установок, а також викликам цифрової епохи, в якій психіка стає об’єктом цілеспрямованого програмування. Також розглядаються ризики та виклики, пов’язані з порушенням меж особистісної автономії, маніпуляцією свідомістю та втратою критичного мислення. На закінчення підкреслюється необхідність комплексного підходу до вивчення програмування психіки на стику психології, нейропсихології, філософії, права та інформаційних технологій – з метою вироблення ефективних та етично обґрунтованих стратегій взаємодії з людською свідомістю.

Посилання

Права людини в епоху штучного інтелекту: виклики та правове регулювання : Методичний матеріал. (Міністерство цифрової трансформації України, 2024). 44 с.

https://drive.google.com/file/d/1YLb1X8wCMQi3g8LjPsERa2b58GM1fRS2/view (дата звернення: 01.05.2024).

AI and the future of skills, Volume 1: Capabilities and assessments. OECD Publishing. 2021. 200 p. https://www.oecd.org/en/publications/ai-and-the-future-of-skills-volume-1_5ee71f34-en.html.

Artificial intelligence act: Council and Parliament strike a deal on the first rules for AI in the world. Council of the EU : Press release. 2 February 2024. URL: https://www.consilium.europa.eu/en/press/press-releases/2023/12/09/artificial-intelligence-actcouncil-and-parliament-strike-a-deal-on-the-first-worldwide-rules-for-ai/ (in English).

ISO/IEC 42001:2023 (E). Information technology – Artificial intelligence. Management system. First edition 2023 – 12. International standard. Geneva, 2023. URL: https:// webstore.iec.ch/preview/info_isoiec42001 %7Bed1.0 %7Den.pdf.

Duan, Y., Edwards, J. S., & Dwivedi, Y. K. Artificial intelligence for decision making in the era of Big Data – evolution, challenges and research agenda International Journal of Information Management. 2019. Vol. 48. P. 63-71. DOI: 10.1016/j.ijinfomgt.2019.01.021.

Salatino A., Prével A., Caspar E.A., Lo Bue S. Influence of AI Behavior on Human Moral Decisions, Agency, and Responsibility. Scientific Reports. 2025. Vol. 15, Article 15532. P. 211-218.

Samia Kabir, David N. Udo-Imeh, Bonan Kou, and Tianyi Zhang. ’Is Stack Overflow Obsolete? An Empirical Study of the Characteristics of ChatGPT Answers to Stack Overflow Questions’ Proceedings of the CHI. Conference on Human Factors in Computing Systems (May 11–16, 2024, Honolulu, HI, USA). P. 1-17 https://doi.org/10.1145/3613904.3642596 (дата звернення: 02.05.2024).

Selwyn, N., Nemorin, S., Bulfin, S., & Johnson, N.F. Algorithms in education: What’s missing? Learning, Media and Technology. 2020. Vol. 45, № 3. P. 290-302.

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwiMlYmK_4KPAxXHExAIHRIRK5IQFnoECBYQAQ&url=https%3A%2F%2Ffiles.eric.ed.gov%2Ffulltext%2FEJ1301767.pdf&usg=AOvVaw0ZPh15DCJQmMtjxX4uRB1-&opi=89978449.

Zeide, E. Artificial intelligence in higher education: Applications, promise and perils, and ethical questions. Educause Review. 2019. P. 31-39. https://er.educause.edu/-/media/files/articles/2019/8/er193104.pdf

##submission.downloads##

Опубліковано

2025-09-30

Як цитувати

Тиньков, О. М., & Кузьмінова, С. В. (2025). ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ДЛ Я ПРОГРАМУВАННЯ ПСИХІКИ ЛЮДИНИ. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія, (3), 50-53. https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2025.3.8

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають