ІНТЕРНЕТ-ЗАЛЕЖНІСТЬ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ З РІЗНИМ РІВНЕМ ТРИВОЖНОСТІ

Анотація

У статті розглядаються особливості прояву інтернет-залежності у студентської молоді з різним рівнем особистісної та ситуативної тривожності. Теоретично проаналізовано поняття інтернет-залежності, психологічні та фізіологічні симптоми, критерії інтернет-адикції у працях вітчизняних та західних психологів. Висвітлено психологічні чинники схильності особистості до прояву інтернет-залежності, зокрема, описано фактор тривожності і тривоги. Емпірично розкрито взаємозв’язок тривожності та інтернет-залежності, індивідуальних рис особистості і тривожності. Зокрема, було виявлено прямий кореляційний взаємозв’язок між інтернет-залежністю та такими рисами особистості, як тривожність, напруженість, емоційна нестабільність та замкнутість. Розкрито відмінності між особами з високим, середнім і низькім рівнем тривожності та проявами інтернет-залежності. Доведено, що особи з вищим рівнем тривожності мають вищі показники інтернет-залежності порівняно з іншими групами студентської молоді. За допомогою факторного аналізу було виявлено чотири ключові чинники інтернет-залежності серед студентської молоді. Перший фактор пов’язаний з компульсивністю та симптомами відміни, як проявами інтернет-залежності. Другий фактор розкриває взаємозв’язок між емоційними переживаннями, тривогою та схильністю до інтернет-залежності. Третій фактор демонструє полярність між радикалізмом і конформізмом, що пов’язано з проблемою особистісного самовизначення у юнацький період. Четвертий фактор виявляє прагнення до соціальної впевненості шляхом пошуку контактів і розвиток соціальних навичок через онлайн-платформи та залученість до інтернету. Описано шляхи і методи профілактики та зниження інтернет-залежності та тривожності у осіб юнацького віку. Окреслено напрямки корекційної роботи з тривожними студентами ЗВО.