ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ МОТИВАЦІЇ ТА ЛОКУСУ КОНТРОЛЮ ОСОБИСТОСТІ

Анотація

У статті проаналізовано теоретичні аспекти дослідження взаємозв’язку мотивації та локусу контролю особистос- ті. Виявлено, що є велика кількість підходів до пояснення поняття «мотивація». У загальному визначенні мотивацію розглядають у двох напрямах: перший спрямований на трактування мотивації зі структурних позицій, як сукупність чинників або мотивів. Другий напрям спрямований на розгляд мотивації не як статичного, а як динамічного утво- рення. І в тому і в іншому випадку мотивація виступає як вторинне стосовно мотиву утворення. А у другому випадку взагалі мотивація виступає як засіб або механізм реалізації вже наявних мотивів. Визначено, що є різні типи мотивації. Таким чином, виділяють первинну, яка проявляється у формі потреби, потягу, інстинкту, і вторинну, яка виявляється у формі мотиву. Загалом під мотивацією розуміють детермінацію поведінки, виділяють зовнішню і внутрішню мотивацію. Встановлено, що мотивація може бути взаємопов’язаною з локусом контролю, який характеризується схильніс- тю людини приймати відповідальність за результати своєї діяльності, приписуючи власним здібностям і зусиллям (інтернальний локус контролю), або приписувати зовнішнім факторам (екстернальний локус контролю). З’ясовано, що особи, у яких виражений інтернальний локус контролю, більш наполегливі на шляху до досяг- нення мети, ніж екстернали. У них переважає мотивація досягнення успіху. Особи, у яких виражений екстерналь- ний локус контролю, більшою мірою схильні проявляти мотивацію до уникнення невдач. Також особи з інтерналь- ним локусом контролю більшою мірою схильні приймати на себе відповідальність за успішність або неуспішність у навчанні, ніж особи з екстернальним локусом контролю. Таким чином, локус контролю може впливати і на моти- вацію навчальної діяльності.